Unidad 5. Reflexiones y propuestas sobre VR en educación.
OBJETIVOS:
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Revisar los principales beneficios y potencialidades del uso de la VR en Educación.
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Analizar los posibles riesgos asociados a este tipo de tecnologías y reflexionar sobre cómo podemos trabajar éstos con el alumnado.
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Reflexionar sobre los conocimientos adquiridos a lo largo de este MOOC.
ÉTICO
Saber + ...
Sí vs No
Salud
Aprendizajes Adquiridos:
El día que me inscribí al curso sobre Realidad Virtual lo hice con mucha ilusión, entusiasmo y con mucha confianza en mí misma. Los primeros días del curso me sentía dentro de mi zona de confort, es decir, entendía todo, respondía a tiempo... pero, un día, llega la Unidad 2 y comienzo a tener dudas para todo, búsquedas de programas para hacer la inmersión, búsqueda de material didáctico para la visualización, decidir qué propuesta didáctica realizar, en fin... INDECISIÓN. Tras hablar y compartir mis dudas con mis compañeros del colegio y ver ejemplos en Twitter, se me enciende la luz y ¡allá voy!, reto 2 enviado.
Satisfecha, leo el tema 3, aquí tengo que salir de mi zona de confort, doy pasos lentos y pesados como si estuviera en la Luna con cada aplicación que nombran (entre los que están en inglés, los que son de pago, los que sólo para PC, que mi ordenador va muy lento...), termino realizando un genial.ly con fotografías 360º de terceros, resultado satisfactorio pero sé que tengo que regresar e insistir en las aplicaciones que nos han dado para dar a mis alumnos chispa al temario.
Estoy en el Espacio con el Reto 4. Este tema requiere mucho tiempo para hacerlo como se merece y no lo tengo, entre que he ido con una semana de retraso, que son fechas de evaluación y que tengo en mi cabeza muchas ideas poco claras, he llegado a agobiarme en ciertos momentos. He respirado lentamente, he amueblado el reto en mi mente y con el CoSpaces, el Audacity y, como no, Google he "recreado" el Panteón de Agrippa.
Reconozco que este programa (CoSpaces Maker) me ha gustado mucho, seguro que lo utilizaré en mis clases tanto de Música, como de Historia y por supuesto, de Prácticas Creativas y Comunicativas.
En cuanto a los aspectos éticos que envuelven este tipo de tecnologías, creo que lo primero que debemos hacer es explicarles en qué consiste este recurso, sus pros y contras incluyendo el visionado de algunos ejemplos para que logren entender porqué y para qué utilizamos esta herramienta en la educación y cómo hay que tratarla. Esto, también debería ser explicado a los padres ya que muchos desconocen los riesgos, pero otros muchos ignoran los beneficios que puede aportar la Realidad Virtual en el aprendizaje en general. En este portfolio, hay enlaces que nos servirán de apoyo.
Como decía antes, esta tecnología me ayudará en las clases de Historia, como he ido demostrando en los anteriores retos, además me puede servir para mis clases de Prácticas Comunicativas y Creativas como por ejemplo crear un cuento interactivo con los alumnos... Si lo pensamos bien, en todas nuestras asignaturas podemos utilizarlo como herramienta previa al temario, como actividad puntual o de final de proyecto... siempre y cuando respetemos los pasos a seguir para que el alumno llegue a un aprendizaje máximo, positivo y porqué no también divertido y ameno.
Para terminar, sentía que tenía una asignatura pendiente con la aplicación Roundme y me he empeñado en aprender a utilizarla; por ello, aquí dejo el enlace a mi reflexión en esta app y me comprometo a seguir descubriendo y aprendiendo con la Realidad Virtual.
No sé si conseguiré la insignia VR pero personalmente me he superado y estoy satisfecha conmigo misma, hubo momentos que pensé en tirar la toalla, pero aquí estoy...
Muchas gracias por todo lo aprendido.
Mi Reflexión en Roundme
He visto este consentimiento para la utilización de VR en el aula en Pinterest creado por Sonia Muslares y me ha parecido perfecto así que será mi ejemplo a seguir.