LA TIERRA Y EL UNIVERSO
En el primer curso de la ESO se trabajan los bloques concernientes a la disciplina geográfica, con el objetivo de proporcionar los conocimientos y métodos para interpretar el medio físico en el que se desarrollan las sociedades desde una dimensión espacial y con el de tomar conciencia sobre la necesidad de participar activamente en la conservación y protección del medio natural. El ámbito de estudio es el mundo, Europa, España y, especialmente, Canarias y aunque este es el orden en que se presenta en la propuesta curricular, el trabajo en el aula no necesariamente tiene que estructurarse de lo global a lo local. A través del tratamiento de diversas herramientas y de fuentes de información geográfica el alumnado aprenderá a: orientarse en el espacio; localizar, situar, describir, etc. los diferentes elementos del territorio; a reconocer, interpretar, analizar, etc. los rasgos definitorios de los principales medios naturales y, finalmente, a reconocer, explicar, comentar, etc. la evolución de la población, su distribución y los principales problemas a los que se enfrenta. Con ello se busca que el alumnado tome conciencia de la importancia del patrimonio natural para el presente y futuro de las sociedades; aprenda, desde el conocimiento, a valorarlo y disfrutarlo y a que desarrolle actitudes que contribuyan a su mantenimiento.
TRABAJAMOS
CONTENIDO
TEMA1
Primer tema de curso y de etapa. Tema para conocernos e indagar el nivel de trabajo.
He observado que les costaba tomar apuntes sin ser dictados y esperaban "órdenes" por parte del profesor.
El apartado que ha costado más trabajar ha sido el tema de las coordenadas en un mapa y los husos horarios. He de insistir más en esto.
TEMA2
Este tema trabajamos el relieve del Planeta Tierra.
La idea consistía en que una vez hecho el mapa mental introductorio y ver la teoría del moodle, crearan un Thinglink con ejemplos de todos los tipos de relieve que existen en nuestro planeta.
Datos a corregir: El profesor dará la misma imágen para todos, les entregará una lista con los relieves que deben buscar y realizar un juegofinal para evaluar las definiciones como por ejemplo un Pasapalabra.
EL RELIEVE TERRESTRE
TEMA3
Este tema se trabaja con proyecto.
La idea es crear una Cumbre del medio ambiente y posteriormente un programa de noticias relacionadas con el Planeta (cambio climático, tipos de climas, el relieve, el agua...) todo esto utilizando todas las inteligancias múltiples.